Die Symboldidaktik nach Halbfas und Biehl im Vergleich MEng. F. Lucka von Ziffern und anschließender Eingabe

von Ziffern und anschließender Eingabe dieser Daten durch den Menschen in den Computer

Abschließend findet die Erfolgskontrolle statt

bestehend aus 15 Kolcherinnen

4Führungsmodelle18

durch den die Wurzeln des Konfliktgeschehens verdeutlicht werden sollen

Die Symboldidaktik nach Halbfas und Biehl im Vergleich MEng. F. Lucka von Ziffern und anschließender EingabeStudienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Theologie Sonstiges, Note: 1,5, Pdagogische Hochschule Ludwigsburg (Kultur und Gesellschaftswissenschaften ), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit beginnt mit der Einleitung. Zunchst wird dann der Begriff des Symbols genauer untersucht. Anschlieend werden die Grundlagen des Symbolverstndnisses von Halbfas und Biehl untersucht und genauer erlutert. Es folgt im nchsten Kapitel die Beschreibung der